Postítulo del IES 2 'M. ACOSTA' s/ Literatura y Artes Audiovisuales: 2020

Les dejo dos videos, uno de introducción teórica y otro con el análisis de dos fragmentos. Como ya es la última clase, no voy a proponerles otros fragmentos para analizar entre todxs, pero hay un foro ("El espacio en el cine") por si alguno quiere dejar alguna reflexión / comentario / duda sobre el tema.

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1671288048755310795&th=17319ba01f6a80cb&view=att&disp=safe&realattid=f_kc6nqsz80

https://doc-0s-2k-docs.googleusercontent.com/docs/securesc/7eh2t0er9almmuehcpnqm6de24ku92l4/9gvhmgvia8snrmt91aa6mijjqppmjjba/1593907950000/13440551435402791156/17300874276491201232/17FVh6nh-sKwI7y38D7F39nZuLj_8FRte?e=download&authuser=2

Si tienen alguna duda sobre el trabajo final, pueden escribirme.

Les mando un saludo y felices vacaciones!

Vera

jueves, 2 de julio de 2020

SEMINARIO DE OPERA

Guía Nº 4

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1671043889033141311&th=1730bd9041e85c3f&view=att&disp=safe

Materiales de trabajo

DON JUAN
https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.2&permmsgid=msg-f:1671043889033141311&th=1730bd9041e85c3f&view=att&disp=inline

CARMEN
https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.3&permmsgid=msg-f:1671043889033141311&th=1730bd9041e85c3f&view=att&disp=inline

FUENTES LITERARIAS DE CARMEN
https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.4&permmsgid=msg-f:1671043889033141311&th=1730bd9041e85c3f&view=att&disp=safe

ONIEGUIN
https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.5&permmsgid=msg-f:1671043889033141311&th=1730bd9041e85c3f&view=att&disp=safe

DON GIOVANNI
https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.6&permmsgid=msg-f:1671043889033141311&th=1730bd9041e85c3f&view=att&disp=safe

lunes, 29 de junio de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN

CLASE 9

CLASE 9_PARTE 1

https://youtu.be/S7voDoNmjag

NOTA 5

https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/3806/1/pasajes-literatura-cine-algunas-reflexiones.pdf

NOTA 6

https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/181/411

CLASE 9_PARTE 2

https://youtu.be/nxnwAZuS_08

Novela

https://www.biblioteca.org.ar/libros/133454.pdf

Nosfertau (1922)

https://www.youtube.com/watch?v=uUueCDfJShg&t=320s

Nosfertu (1979)

https://ok.ru/video/675906062982

Drácula (1931)

https://zoowoman.website/wp/movies/dracula-2/

Drácula (1992)

https://ok.ru/video/46570932949

CONSIGNA TP 3

https://drive.google.com/file/d/18VkaBwucmEHijukBfDDV_PVpe6GxNxXS/view?usp=sharing

SEMIOLOGÍA AUDIOVISUAL

CLASE 9

¿Cómo están?

Hoy vamos a continuar con el análisis del tiempo en el relato cinematográfico. Vamos a trabajar sobre todo con las categorías de duración y frecuencia.

Les pido que vean el video presentación que les adjunto y, a partir de ese video, lxs invito a participar del foro "El tiempo en el cine II" para analizar entre todxs un fragmento de Relatos salvajes.

Como muchos deben recordar, en la película se reúnen varios relatos diferentes cuyo núcleo común es la violencia. Les envío por we transfer la película completa, pero el fragmento que elegí para analizar es la segunda historia, la de los conductores de los autos (min 20:34 a min 38:50).

La idea es que trabajen sobre el manejo del tiempo y los diferentes ritmos en esa historia (u otros elementos que quieran analizar), pero si quieren hacer referencia a alguna otra de las historias y señalar algún recurso, también pueden hacerlo.

Saludos,

Vera

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1670665611444764637&th=172f6585a4a03fdd&view=att&disp=safe&realattid=f_kbwsijef0

lunes, 8 de junio de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN - CLASE 8 -

Presentación de UNIDAD 2

https://youtu.be/XWawT--7t0Y

NARRACIONES

https://www.youtube.com/watch?v=uGGOv3t3BMo

https://www.youtube.com/watch?v=3ZtRUjwHV30

CORTOS

https://www.youtube.com/watch?v=9TBt3W-Hy18

https://www.youtube.com/watch?v=ovzsVvQd-Fo&t=3s

https://www.youtube.com/watch?v=-3npcHP2_W0&t=453s

https://www.youtube.com/watch?v=7WCkhLhR2xk&t=1s

Complementario no mencionado en la clase

https://www.youtube.com/watch?v=4gztdGcOz2s&t=2s

LISTADO DE OBRAS

https://drive.google.com/file/d/1JJhFNICEcJMxagfd1CEyWSh7pnLO6XSI/view?usp=sharing

SEMIOLOGÍA AUDIOVISUAL - CLASE 8 -

Hola a todxs:

¿Cómo están?

Hoy vamos a empezar a ver el tiempo en el cine. Les pido que vean los dos videos sobre el tema, y les dejo como bibliografía el capítulo sobre “Temporalidad narrativa y cine”, del mismo libro de Gaudreault y Jost (El relato cinematográfico):

https://drive.google.com/file/d/1bJIIu_BatCqRYzpGMAh1DEfjn6oPWpVz/view?usp=sharing

En esta clase nos focalizamos en la idea del orden en el relato cinematográfico. La próxima clase vamos a continuar con las categorías de duración y frecuencia. Si pueden, vayan leyendo el material ya que hay bastante tiempo antes de la próxima clase (tres semanas).

Va a haber un foro para participar, y recuerden que está todavía abierto el foro sobre subjetividad y enunciación para que participen quienes quieran y todavía no lo hayan hecho.

Con respecto al trabajo final, les pido que para la próxima clase a más tardar tengan pensada la película y el tema que les gustaría trabajar (el 27 de junio es la próxima clase, pero pueden escribirme antes por mail también). Pueden entregar el trabajo a fines de julio (al final de las vacaciones de invierno, el 30/31 de julio) pero pueden entregarme un borrador antes, entre el 4 y el 11 de julio, si quieren.

Saludos,

Vera

lunes, 1 de junio de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN - CLASE 7 -

PARTE 1

https://youtu.be/EAR_mU8DM3A

REMBRANDT FILMES

https://drive.google.com/open?id=1UhRtm8_Sr4qeh0x5hYiR8kCLIcPlym9R

PARTE 2

https://youtu.be/2d2M7tZ_SlA

LINKS COMPLEMENTARIOS

Van Gogh (Alain Resnais, 1948)

https://vimeo.com/40796525

"Van Gogh, el suicidado de la sociedad" (Antonin Artaud, 1947)

http://revistaliterariakatharsis.org/Artaud_Van_Gogh.pdf

sábado, 30 de mayo de 2020

SEMIOLOGÍA AUDIOVISUAL - CLASE 7

Hola a todxs:

¿Cómo están?

Esta semana vamos a continuar trabajando con la enunciación y la inclusión de las voces y la subjetividad en el cine. Les pido entonces dos cosas:

1- Que vean los dos videos presentación (una breve introducción teórica y una ejemplificación con Enter the void, de Gaspar Noé, e Infancia clandestina, de Benjamín Avila).

2- Que vean dos fragmentos, uno de Buenos muchachos, el otro de Sed de mal, y participen en el foro "Enunciación y subjetividad". La idea del foro es focalizarnos en estos dos fragmentos, pero si quieren hacer algún comentario o reflexión sobre Enter the void o Infancia clandestina, son bienvenidxs.

Fragmento de Buenos muchachos (Henry Hill, el protagonista, sale en una de las primeras citas con quien después va a ser su esposa, Karen):

https://www.youtube.com/watch?v=mu7M12UNjQY

Inicio de Sed de mal:
https://www.youtube.com/watch?v=JaJmdtGJ3vg

El próximo miércoles 3/6 a las 16:30 va a haber una clase de consulta por zoom para quienes quieran participar.

Entre hoy y mañana les voy a enviar la consigna para el trabajo final, para que ya estén al tanto y lo vayan pensando.

Les mando un saludo,

Vera

martes, 19 de mayo de 2020

SEMINARIO DE OPERA -- Guías de trabajo --

GUÍA 1

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1667130771539504605&th=1722d69a97bc2ddd&view=att&disp=safe

GUÍA 2

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.2&permmsgid=msg-f:1667130771539504605&th=1722d69a97bc2ddd&view=att&disp=safe

GUÍA 3

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.3&permmsgid=msg-f:1667130771539504605&th=1722d69a97bc2ddd&view=att&disp=safe

CRONOGRAMA

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.4&permmsgid=msg-f:1667130771539504605&th=1722d69a97bc2ddd&view=att&disp=safe

domingo, 17 de mayo de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN

CLASE 6

https://youtu.be/Ptn7NflK3bw

VAN GOGH FILMES

https://drive.google.com/open?id=1ESO_c8o91zPYaVdRcS5HO8oMNXEeVch3

BACKSTAGE LOVING VINCENT

https://www.youtube.com/watch?v=53p0afJsq_A

https://www.youtube.com/watch?v=ZQFS8r9nc6E

SEMIOLOGÍA AUDIOVISUAL - CLASE 6 -

Esta semana vamos a comenzar con la enunciación en el cine. Les pido que vean los dos videos presentación sobre enunciación (teoría y ejemplos - el primero está como adjunto y el segundo como link al drive) y luego participen en el foro “Desayunos” para analizar entre todxs el fragmento de los desayunos de “El ciudadano”,

Como bibliografía tienen el capítulo "Enunciación y narración" de El relato cinematográfico, de Gaudreault y Jost (pp. 47 a 70):

https://drive.google.com/file/d/1bJIIu_BatCqRYzpGMAh1DEfjn6oPWpVz/view?usp=sharing

Saludos,

Vera

https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=ff3ed7ae23&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1666852116233177883&th=1721d92b192fcb1b&view=att&disp=safe&realattid=f_ka8kkwrg0

https://drive.google.com/file/d/1bJIIu_BatCqRYzpGMAh1DEfjn6oPWpVz/view?usp=gmail

https://doc-0k-2k-docs.googleusercontent.com/docs/securesc/7eh2t0er9almmuehcpnqm6de24ku92l4/av25cqcacb69v2lfhvaq1seiuto5oap9/1589759325000/13440551435402791156/17300874276491201232/18gbh-yNRXbMgVMNjDlVlG01H6V7fFqMM?e=download&authuser=2

https://doc-0k-2k-docs.googleusercontent.com/docs/securesc/7eh2t0er9almmuehcpnqm6de24ku92l4/lpu39lnci6mtopp9d507o0m33cdn0rr1/1589759325000/13440551435402791156/17300874276491201232/1RCb_GIGNxf2IL8ACZ1w4fwbvXvsf-Dk9?e=download&authuser=2

El ciudadano desayunos.mp4

enunciacion 2 ejemplos.mp4

domingo, 10 de mayo de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN

CLASE 5

https://youtu.be/Tn__xwSXWBc

LECTURA

https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/3806/1/pasajes-literatura-cine-algunas-reflexiones.pdf

domingo, 3 de mayo de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN

CLASE 4

https://youtu.be/6tOQm6NWCLM

SEMIOLOGÍA AUDIOVISUAL - Clase 4

Para terminar con la unidad 2 y ya entrar específicamente en el lenguaje audiovisual, quería proponerles que trabajen con un texto clásico de la literatura argentina, “El matadero”, de Echeverría, y la transposición a historieta que hace Breccia del texto.

Acá tienen el link a La Argentina en pedazos, de Piglia, en el que está la historieta de Breccia compilada:

https://drive.google.com/open?id=1x25WUWcqbmVyEtwRyqW8mIuAFLqbZaSB

El texto de Echeverría es de fácil acceso, pero tienen acá un link por si acaso: https://www.biblioteca.org.ar/libros/70300.pdf

Es un texto que seguramente muchxs trabajaron ya en el aula, quizás algunxs incluso con la historieta también. La propuesta es entonces pensar qué lectura podemos hacer de la historieta a partir de la semiología de la imagen, pensándola a su vez como una interpretación del texto de Echeverría. En grupos de 3 o 4 personas, les pido entonces que elijan tres preguntas de las siguientes para responder:

a) En la historieta podemos identificar un estilo “expresionista” y otro “estilizado” en el trazo. ¿Para qué se usa cada uno y cómo se puede interpretar?

b) ¿Cómo acompaña la caligrafía los estilos en dibujo, y qué ocurre con la caligrafía de la dedicatoria?

c) ¿Cómo es el lenguaje en el texto? ¿Cómo puede interpretarse?

d) ¿Cuánto espacio narrativo se le dedica a los sucesos en cada texto? ¿Qué diferencias hay?

e) ¿Cómo se pueden interpretar los signos icónicos, ausentes en el texto original? (los rostros, por ejemplo, o los vestuarios).

f) ¿Qué signos sirven para destacar las diferencias entre unitarios y federales, pensando en el concepto de valor de Saussure?

g) ¿Qué ocurre en la historieta con el marco y el fuera de campo en la representación de los federales y los planos que se utilizan? ¿Qué efecto generan?

La fecha de entrega es en principio el miércoles 13/5. Entiendo que, como ya se conocen, pueden formar los grupos ustedes, pero cualquier cosa avísenme.

El sábado que viene comenzaremos con la enunciación en el cine, pero recuerden que el foro “Berni-Rep” también sigue abierto esta semana, así que si quieren hacer algún comentario, será bienvenido. También si tienen dudas sobre lo visto hasta el momento, tienen el Foro general de consultas.

lunes, 27 de abril de 2020

TALLER DE TRANSPOSICIÓN

CLASE 3 - PARTE 1

LINK CLASE 3_1 (dirección de arte y fotografía)

https://youtu.be/lr9kFViVEn0

LINKS FILMO COMPLEMENTARIA

El caso Kubrick en Barry Lundon

https://www.youtube.com/watch?v=BRAHI2kvz-c

Maria Anotnieta de Sofía Coppola

https://www.youtube.com/watch?v=yBWyKRoh98U

Tim Burton y el arte expresionista

https://www.youtube.com/watch?v=HcuhSC51QsI

Video: Psicología del color

https://www.youtube.com/watch?v=4HIeCeE5NA8

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CLASE 3 - PARTE 2 (análisis de primer caso)

LINK CLASE 3_2

https://youtu.be/bAKfq9Szn1I

LINKS PARA TRABAJO PRÁCTICO (según secuencia didáctica)

1) Obras de Edward Hopper

https://www.todocuadros.com.ar/pintores-famosos/hopper/

2) Fotos de Wim Wenders

https://www.youtube.com/watch?v=ayiZ7zfGHwI

3) Lectura: Los píxeles de Cézanne de Win Wenders

https://laagenda.buenosaires.gob.ar/post/144275625720/fotogramas-americanos

4) Filme de Deutsch: “Shirley, visiones de la realidad” (La película está en Francés. Les paso dos versiones : una por DIRVE con archivo de subtítulos en castellano. Recomiendo usar VLC PLAYER o BS PLAYER que los levantan solos ; y una versión con subtítulos en inglés disponible en Youtube a la cual le pueden activar la traducción automática al castellano que no siempre es correcta)

DRIVE

https://drive.google.com/open?id=18g8urOk3YxMDXzGnAUjSnx0vjF9bVzbQ

VERSIÓN YOUTUBE -

https://www.youtube.com/watch?v=Raa4gGv6Hjk